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La Didactique des Langues en 4 Mots-Clés : Communication, Culture, Méthodologie, Évaluation
Description La Didactique des Langues en 4 Mots-Clés : Communication, Culture, Méthodologie, Évaluation. Communication, culture, méthodologie, évaluation. Cet ouvrage offre d’explorer la didactique des langues à travers quatre mots-clés qui rendent le mieux compte de son histoire, de ses enjeux linguistiques et éthiques, de ses orientations contemporaines. Il s’adresse en priorité aux étudiants préparant l’épreuve préprofessionnelle sur dossier du CA PES d’anglais mais aussi aux professeurs stagiaires et à tous les enseignants de langue qui souhaitent actualiser leurs connaissances. Il allie théorie et pratique, références nombreuses et précises et activités d’entraînement. Ainsi trouverez-vous des illustrations extraites de manuels scolaires ou de dossiers de jury et plus de trente activités concrètes permettant de confronter immédiatement la réflexion théorique à l’analyse pratique. Que signifie communiquer, et apprendre à communiquer ? Peut-on concilier culture et communication ? De quelle culture parlons-nous aujourd’hui à l’heure où 70 % des échanges en anglais se déroulent entre locuteurs non natifs ? Pourquoi est-ce difficile d’apprendre une langue étrangère ? Peut-on vraiment évaluer positivement comme y invite le Cadre Européen de Référence pour les Langues ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage s’efforce d’apporter des réponses ou des pistes de réflexion étayées par la recherche en didactique des langues.
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La relation entre la didactique et la linguistique — cet ~ La didactique signifie l'enseignement de la langue mais également de la culture La relation entre sciences du langage et didactique des langues n'échappe pas à la double nécessité de conceptualisation et de contextualisation, ce qui fait des savoirs sur la (les) langue(s) la composante essentielle mais non exclusive de l'élaboration disciplinaire de la didactique des langues. Mots-clés .
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Les humanités entre langue, littérature et culture / Cairn ~ Comenius, 2005 : 21. 1 Placer ici en exergue une citation de Comenius, c’est envoyer un signal sur l’enracinement de la didactique (des langues) dans la culture humaniste et dans l’éducation européenne, et donc affirmer la nécessité de penser la relation langue, littérature, culture dans une théorie du langage qui, sans méconnaitre les découpages disciplinaires, travaille à les .
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« L’INTERCULTUREL » DA NS LES FORMATIONS DE L’ENSEIGNEMENT ~ 4 Les communications auront une durée de 20 minutes et seront suivies de 5 minutes de discussion.Les propositions de communication, en français ou en anglais, compteront au maximum 3000 signes (espaces inclus), et indiqueront : • Un titre • Les nom et prénom de l’auteur / des auteurs / appartenance institutionnelle • 3 à 5 mots-clés et l’(les) axe(s) de réflexion retenu(s)
L’enseignement des langues romanes et de l’anglais dans un ~ L’enseignement des langues romanes et de l’anglais dans un lycée roumain : analyse des manuels scolaires et pratiques pédagogiques, The teaching of Romance languages and of the English language in a Romanian High School : analysis of the school textbooks and of the pedagogical activity : Sous la direction de Patrice BrasseurThèse soutenue le 21 janvier 2011: AvignonCette recherche .
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